El text Deeper Learning defineix 6 grans competències que els alumnes del s. XXI necessitem. La bona notícia? Un bon joc les toca totes sense haver de fer malabars.
Fem un repàs ràpid de l’alineació:
- Domini del contingut acadèmic: La base. El joc ha de tractar sobre alguna cosa (història, mates, biologia). Si jugues a Cytosis, aprens biologia cel·lular. Fet.
- Pensament crític i resolució de problemes: El joc planteja un repte que no té una solució òbvia. Cal analitzar i decidir. Fet.
- Treball col·laboratiu: Si jugues en equips o en jocs cooperatius, han de negociar i pactar. Fet.
- Comunicació clara: “Explica’m el teu pla”. Si no saben explicar l’estratègia al company, perden. El joc penalitza la mala comunicació. Fet.
- Aprendre de forma independent (Autonomia): Al joc no hi ha el “profe” dient què has de fer a cada pas. Has de llegir el tauler i decidir tu. Fet.
- Mentalitat acadèmica (Mindset): La creença que “puc millorar”. Si perdo la primera partida, vull jugar la segona per fer-ho millor. Això és Growth Mindset pur. Fet.
L’arquitectura invisible
No cal que facis 6 activitats diferents. Fes UN joc, però assegura’t que:
- Té contingut real (1).
- És difícil (2).
- Es juga en equip (3).
- Requereix parlar (4).
- L’àrbitre no ajuda (5).
- Permet la revenja (6).
Com aplicar-ho demà
Revisa el teu joc. Quin d’aquests 6 punts és més fluix? Si els alumnes juguen callats, et falla la comunicació (4). Afegeix una regla: “Abans de moure, has de dir en veu alta què vols aconseguir”. Amb petits retocs (“House Rules”), actives les competències adormides.
T'ha agradat?
Subscriu-te a la nostra newsletter per rebre més continguts com aquest.