De vegades ens enganyem a nosaltres mateixos. Ens enamorem d’una activitat perquè és divertida i ens diem que “segur que aprenen alguna cosa”.
Per deixar de fer-nos trampes al solitari, necessitem una pregunta làser. Una pregunta que talli les excuses.
La pregunta és: “On ho faran servir després?”
Per què fa mal aquesta pregunta?
Perquè sovint la resposta sincera és: “Enlloc”. O “A l’examen del tema 4”. (Que és gairebé el mateix que enlloc).
Si la resposta és “enlloc”, llavors l’activitat és un passatemps. Si la resposta és “a l’examen”, és memorització.
Busquem respostes com:
- “Ho faran servir quan hagin de decidir què comprar amb la seva paga”.
- “Ho faran servir quan vegin una notícia falsa a Instagram”.
- “Ho faran servir quan es barallin amb un amic i hagin de mediar”.
El criteri de l’aplicabilitat
Si no pots visualitzar l’escena futura on l’alumne aplica allò que ha après, vol dir que no has dissenyat el pont.
Com aplicar-ho demà
Comparteix aquesta pregunta amb els teus alumnes abans de jugar. “Nois, avui juguem a això perquè quan us trobeu en la situació X, vull que sapigueu què fer”. Si ells veuen la utilitat (“On ho faré servir?”), la seva motivació intrínseca es dispara. Ja no juguen per la nota, juguen per preparar-se. Benvinguts a l’aprenentatge amb sentit.
T'ha agradat?
Subscriu-te a la nostra newsletter per rebre més continguts com aquest.